陕西省兴平市秦岭中学2012届九年级上学期期末练习(历史)_百度文库
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陕西省兴平市秦岭中学2012届九年级上学期期末练习(历史)
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你可能喜欢陕西省兴平市秦岭中学学年八年级语文上学期第一次月考试题（满分100分，考试时间120分钟）一、基础检阅：（24分）1、一手漂亮的字一定很让人羡慕，你的字怎样呢？请用正楷字将下面一句话准确、清楚、匀称、整洁的抄写在田字格中（5分）2、请给下列一句话注音吧（5分）
当 夜 幕 降 临 的 时 候 ，整 个 城 市 都 是 繁 弦 急 管 。3、认真、细心的同学，请选出下列加点字注音全对的一组（
）（2分）A. 隐秘（mì
瞬间（shùn） 嶙峋 (xún)
头晕目眩（xuán） ．．．．B. 收敛（liàn）
聒聒（guō）
宽恕 (shù)
卑微（beī） ．．．．C．洗濯（zhuó）
扒窃（pá）
姊妹（zǐ）
厄运（a ） ．．．．D．倔强（ju? ）
禀告（bǐng）
缀连(zhuì)
伶仃（dīng）
．．．．4、认真、细心的同学，你能找出下列词语书写有错的一项吗？（
）（2分）A、暄腾
绝处逢生C、窖藏
怡然自得5、我们在学了课本上的词语后，有个同学用四个成语各造了一个句子，你认为下列成语使用不当的一项是（
）（2分）A、这突如其来的灾难打倒了他。B、命运总捉弄人，不到最后关头决不给你绝处逢生的机会。C、他终于浪子回头，改邪归正了。D、小宝宝听了妈妈的故事后恍然大悟的睡着了。6、根据积累把下列古诗名句填写完整。（6分）（1）海日生残夜，
。（2）东风不与周郎便，
。（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西，
。（4）青女素娥俱耐冷，
，雪却输梅一段香。（6）
，楼台倒影入池塘。7、热爱生命，善待亲情，是我们人类的美好情感。亲爱的同学们，你能写出两条关于“生命”或“亲情”的名言警句吗？（2分）①②二、综合学习：（8分）在联合国教科文组织确定“世界读书日”十九周年之际，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。8、请你给这次活动命名，以体现活动主题。（2分）9、活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议，你准备提什么？（3分）10、在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。（3分）三、阅海冲浪：（38分）（一）请你阅读《童趣》一文完成文后的题目：（14分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。11、解释下面加点的词语（4分）①项为之强
②徐喷以烟
．．③作青云白鹤观
④以虫蚁为兽
．．12、把下列句子翻译成现代汉语（4分）①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中②神游其中，怡然自得13、用一个短语概括第二段意思，你认为是
（不超过四个字）（1分）14、本文中出现了我们现代汉语中常用的一些成语，你能找出两个吗？
（2分）15、作者围绕“
”，写了童年时
两件趣事（3分）（二）阅读下面一篇小小说，完成文后题目。（12分）活着的信念一个老人，天天呆坐在家门口。寒冷的冬季，老人又坐在太阳下，于是从老人门口走过的人，都觉得老人在晒太阳。但老人不这样认为，老人认为他在等死。千真万确，有很多日子了，这个念头都在老人的感觉里。也难怪老人会这么想，早先，老人跟前坐了好几个老人，他们一起在太阳下晒太阳。但在这个寒冷的冬天，一个老人去了，又一个老人去了，再一个老人去了。老人比那几个老人甚至更老一些。在那几个老人相继离开后，老人觉得自己挨不过这个冬季了。为此，老人生出等死的念头。一天，老人又坐在门口。老人呆呆地，一动不动。离老人不远，有一个孩子在放风筝，孩子不时地跑近老人，跑近一次，孩子便喊一声说：“爷爷，跟我一起放风筝吧！”又跑近一次，孩子又喊一声说：“爷爷，跟我一起放风筝吧！”老人没跟孩子去，甚至连话也懒得回一句，老人只呆呆地坐着，一动不动。后来，孩子的风筝断了线，风筝在空中飘飘摇摇了一会儿，坠落在老人门口的一棵大树上。孩子还小，不会爬树，也不敢爬树。孩子在树下转了几个圈后，来到了老人跟前，孩子说：“我风筝掉在树上了，爷爷帮我拿下来。”老人没动。孩子又说：“我风筝掉在树上了，爷爷帮我拿下来。”老人仍没动。孩子不依不饶,孩子甚至动手拉起老人来，孩子说：“爷爷帮我拿风筝。” 老人动了，老人看了看树上的风筝，老人说：“风筝落在那么高的树上，爷爷也没办法拿下来。”孩子说：“拿得下，爷爷是大人，一定拿得下来。”老人像是受了鼓励似的，真走到了树下。但风筝在很高的地方，老人也拿不到。老人想了想，从家里搬来了梯子。老人搬着梯子时，自己都有点奇怪，不知道自己怎么搬得动梯子。更奇怪的是，老人把梯子靠在树上后，居然爬了上去。不仅如此，爬上梯子后，老人又顺着枝丫爬上了树，最后把风筝拿了下来。站在树下，老人都有点不相信这是真的。16、阅读全文后，说说老人的人生态度发生了怎样的变化？（3分）
17、结尾“老人都有点不相信这是真的”，为什么不相信是真的？（3分）18、你觉得“孩子”在文中起什么作用？（3分） 19、设想一下，第二天，老人还会像以往一样晒太阳吗？他会做些什么？（3分）（三）阅读下面的诗歌，回答问题。（12分）露田晓菲我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自灭我不是星星的眼泪也不是璀璨的明珠我就是我一滴纯洁的甘露很少人注意我，我不抱怨那――又有什么要紧？阳光妩媚的清早我会升华成一朵美丽的洁白的云20、说说诗中的“露”具有什么特点？（3分）
21、文中的“露”拥有怎样的生活态度？（3分）22、读了这首诗你获得了怎样的人生态度？（3分）23、仿写。（3分）我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露。
三、文采展示：（50分）每个人都会在人生中读到一些好的文章或者好的故事，有时候就是这些文章或者是某句话触动了你，也许是你经历了一些事情使你成长了许多。请以“触动我心灵的一句话”或“触动我心灵的一件事”为题目，写一篇作文。新浪广告共享计划>
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陕西兴平市秦岭中学2015届高三上学期第一次摸底考试地理【解析】
秦岭中学学年高三第一学期第一次摸底考试地理试题
一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
读“6月某日，M、P两地的太阳高度角示意图”，完成1～2题。
1.关于两地方向的判断正确的是
Ａ．M在Ｐ东北方向&&
Ｂ．M在Ｐ西北方向&&
Ｃ．M在Ｐ东南方向&&
Ｄ．M在Ｐ西南方向
2．关于图中Ｍ、Ｐ两地共同点的叙述，最有可能的是
Ａ．区时相同&&&&&&&&
B．同在西半球&&&&&&
C．线速度相同&&&&&&
Ｄ．同在大陆西岸
【答案】&1.A& 2.C
试题分析：
1.根据“6月某日，M、P两地的太阳高度角示意图”，根据白昼长短确定南北方向：白昼太阳高度大于0°，6月太阳直射北半球，北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长。M地白昼时间长于P地白昼时间，所以M地纬度高，位于北方，P地位于南方。根据正午北京时间确定经度，进而确定东西方向，M点正午北京时间为12:00，该地经度为120°E；P点正午北京时间为14:00，该地经度为90°E，所以M点位于东方，P点位于西方。综合所述M点位于P点的东北方向。所以本题选择A选项。
2.由上题的结论可知，M、P两点所在经度不同，M点位于东八区，P点位于东六区，两地区时不同；西半球的范围是20°W向西到160°E，两点都位于东半球；M地昼长为14小时，昼长于夜，位于北半球，P地昼长为10小时，昼短于夜，位于南半球，两地昼长之和为24小时，两地所在半球不同，纬度数相同，所以地球自转线速度相同；M地位于北半球，经度为120°E，位于大陆东岸。所以本题选择C选项。
考点：本题考查地球运动的地理意义；经纬网及其地理意义。
&& 位于三个不同地区学校的学生,在国际互联网上合作设计了一个,
测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于日,各自在当地正午前后，测量1米高立杆的影子长度，所得数据制成下图。据此完成3～5题。
3．甲、乙、丙三地该日昼长,由长到短的顺序是
A．甲、乙、丙&&&&&&&&
B．乙、丙、甲&&
C．丙、甲、乙&&&&&&&&
D．乙、甲、丙
4．当乙地测得该日杆影长最短时，丙地所在时区的区时是
A．5时&&&&&&&&&&
B．7时&&&&&&
C．17时&&&&&&&&&
5．甲图所示地,位于我国某省（区），下列对联或诗句中可反映该省（区）地理特征的是
A．洞庭西下八百里，淮海南来第一楼&&&&&&
B．西湖天下景，游者无贤愚
C．浩荡滇池波自远，苍茫洱海水何宽&&&&&&
D．一路椰荫鱼艇静，天涯海角好家乡
【答案】3.C&
试题解析：
3.日——直射点在23°26&N，故当某地在此纬线以北，影子朝向在北，反之，影子朝南，且距太阳直射点越远，正午太阳高度角越小，影子越长；同时北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，南半球相反。根据上述和图分析得，甲在北半球，且在北回归线上（当地12时，影子为0
，说明直射），乙在南半球；丙在北回归线以北。故选C。
4.考查区时的计算，解此题关键在于找到中间点——北京时间（120°E地方时）。根据乙地和丙地正午太阳高度角最大时的北京时间，计算乙地为西四区（相差12小时），丙地为东三区，两者相差7小时，故依题意得，乙地测得该日杆影长最短时（当地12时），丙地所在时区的区时为19时。
5.根据小题1，甲甲在北回归线上，根据北回归线穿过我国的省份情况，选C（洱海位于云南）。
考点：本题考查地球运动的地理意义、中国自然地理
&&读下图，左图中AB为晨昏线，其与40°纬线交点处的地方时为7点，右图为甲处河流剖面图，该河以大气降水补给为主。回答6～7题。6．关于图示地区所处半球和对应季节的正确叙述是
A. 北半球&&&
夏季&&&&&&&&&&&
B. 北半球&&&
C. 南半球&&&
夏季&&&&&&&&&&&
D. 南半球&&&
7. 若该地区位于中纬度，则关于图中河流径流变化特点的正确叙述是
此时处于枯水期&&&&&&&&&&&
B. 此时处于丰水期
全年季节变化小&&&&&&&&&&&
D. 全年季节变化大
【答案】6.B& 7.D
试题分析：
61.由材料可知，AB为晨昏线，其与40°纬线交点处的地方时为7点，所以AB是晨线。根据等高线凸出方向判断，河流流向与凸出方向相反，流向西北方向。结合右图，河流北岸被侵蚀，所以水流是向右偏，该河位于北半球。日出时间是7点，昼长约10小时，比夜长短，北半球是冬季，B对。A、C、D错。
7.如果该河位于中纬度，结合前面分析，则该河位于30°-40°N之间，在大陆东岸是季风气候，降水季节变化大。在大陆西岸，则是地中海气候，季节变化也大。所以C错、D对。图中条件无法判断位于大陆的东岸或西岸，所以无法判断是丰水期还是枯期，A、B错。
考点：该题考查晨昏线，昼夜长短判断，地转偏向力，气候类型分布规律。
右图为亚洲局部区域某年12月21日3时近地面等压线(单位：hPa)分布图。据图回答10～11题。
8. 以下城市中该日：风力最大和气温最高的分别是
乌兰巴托&&& B.
郑州&&&&&&&
D. 乌兰巴托&&
9. 图中沿郑州合肥一线所作的天气系统垂直剖面示意图应是
【答案】8.B& 9.C
试题解析：
8.风力最大——等压线最密集，图中分析，北京处的等压线最密集；在海洋暖湿气团影响，偏海洋性，而其他三地受大陆性冷气团控制。选B。
9.根据等压线示意图，判断沿郑州合肥一线为冷锋控制，根据冷锋移动方向，郑州在冷气团控制下，合肥在暖气团控制下，故选C。
考点：本题考查大气运动、常见天气系统
下图为水利研究部门实验室模拟,同一降水过程中径流量变化示意图。读图回答10～11题。
10．图中四条曲线：自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线、修建水库后的洪水过程线，依次对应的序号分别是
①、②、③、④
③、④、①、②&
②、④、①、③&&&&&&&
①、③、④、②
11．防治城市暴雨时发生内涝的最有效措施是&&&&&&&&
保护城市原有湿地&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 提高地面透水能力
扩大城区绿地面积&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 完善城市排水系统
【答案】&10.C&
试题解析：
10.根据水循环的相关知识，地下径流受降水的影响小，径流最稳定，④为自然状态的地下径流过程线；水库具有调节径流作用，河流的流量变的平稳，③为修建水库后的洪水过程线；城市化使得地表硬底化，下渗作用小，径流短时间集中河流中，洪峰高，①为城市化后的洪水过程线；①为自然状态的洪水过程线。选C。
11.内涝形成的原因除了降水量大等自然条件，主要的是由于城市化导致，城市化地表硬底化，下渗作用少，所以必须人口强化下渗作用，即完善城市排水系统。
考点：本题考查水循环、城市化对地理环境的影响
读安徽省南部某地区等高线地形图（单位：米），读图回答12～13题。
12．下列叙述正确的是
A．夏季乙处降水多于甲处&&
B．乙处易发生泥石流
C．丙处可以建设水电站&&&
&D．丙、丁两处相对高差可能为1000米
该地实现农业可持续发展的出路在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.缓坡退耕，发展大牧场放牧业&&&
B.修建梯田，扩大水稻种植面积
C.全面封山育林，改善生态环境&&&
D.调整农业结构，发展立体农业
【答案】&12.A& 13.D
试题分析：
12.图示区位于我国东部季风区，乙处位于夏季风的迎风坡，多地形雨，甲处位于夏季风背风坡，降水少，A对。乙处是山坡处，不是山谷地形，没有河流，泥石流发生较少，B错。丙处是一盆地，可以做为水库，不适合建水电站，水电站适宜建在盆地的狭窄出口处，C错。根据高差公式(n－
1)d≤ H＜ (n ＋ 1)d可以计算，丙丁间高差大于600米，小于1000米，所以不可能是1000米，D错。
13.应该是在陡坡退耕，不是缓坡退耕，发展大牧场放牧业，A错。农业可持续发展要因地制宜，不是扩大水稻种植业面积，B错。全面封山育林，改善了生态环境，但是影响到了农业的发展，C错。调整农业结构，发展立体农业，因地制宜进行生产，可实现可持续发展，D对。
考点：该题考查等高线图，区域农业的发展。
&读下图，右图为左图某区域的放大图，其中实线为等高线(单位：米)，虚线为地层界线。完成14～15题
14．下列说法正确的是
a地受洋流影响，降温减湿作用明显&&&&
B．夏季通过河口a入海的泥沙量更大
C．图中植被的变化体现了从沿海到内陆的分异规律&&&&&
D．b处和d处河水流量季节变化一样大
15.下图中能反映右上图地层剖面的示意图是【答案】&&14.A&
试题分析：
14.读图，根据纬度和海陆位置判断，图示区为地中海气候，沿岸有寒流经过，降温减湿作用明显，A对。该区夏季炎热干燥，降水少，河流径流量小，入海泥沙量小，B错。图中植被变化体现的是山地垂直分异规律，C错。b处河流水量有湖泊的调节作用，季节变化较小，d处没有湖泊调节，季节变化大，D错。
15.读右图，根据岩层年龄判断，岩层中间老，两翼新，所以是背斜构造，A、C是向斜构造，A、C错。B是背斜构造，但是B图是没有被侵蚀的地貌状况，而右图中岩层分布状况显示，岩层已经被侵蚀，所以B错。D对。
考点：该题考查区域自然环境特征，地质构造。
读右地质剖面图,回答16～17题。
16.关于图中①处河谷成因的正确叙述是
A. 断层带岩层破碎易受侵蚀形成
B. 岩层向下断陷形成
流水的侵蚀和搬运作用形成&&&&&&&
D. 岩浆的侵入活动形成
17.图示地区发生过的地质作用不能确定的是
褶皱运动、外力侵蚀&&&&&&&&&&&&&
岩浆侵入作用、断层作用&&&&&
水平拉伸作用、岩浆喷出作用&&&&&&
D. 搬运作用、堆积作用
【答案】&16.A&
试题分析：
16.读图，根据岩层的连续状况判断，①处岩层发生了错动和位移，是一个断层，岩层破碎易被侵蚀，形成河谷，A对。流水的侵蚀搬运不是主要原因，C错。根据岩层分布看，①处岩层是相对上升岩层，B错。图中岩浆侵入没有影响到①处，D错。
17.读图，图示岩层的形态表明有褶皱运动，岩层缺失表明的外力侵蚀，A确定发生过。岩层中有花岗岩，说明有岩浆活动，岩层有错动、位移说明有断层，B也确定发生过。岩层弯曲说明受水平挤压，没有裂谷，不能表示有过水平拉伸运动，没有玄武岩，不能证明岩浆喷出过地表，C不能确定发生。选C。有沉积岩、有河谷，说明有搬运和堆积作用，D确定发生过。
考点：该题考查地质剖面图，地质作用。
蒙古高原、黄土高原和华北平原因外力作用在成因上具有一定的联系。下图中各字母表示不同的主导外力作用类型，读图回答18～19题
图中a、b、c、d表示的主导外力作用分别是&
A. 风力侵蚀作用、风力搬运作用、流水搬运作用、流水堆积作用
流水堆积作用、风力侵蚀作用、流水搬运作用、风力搬运作用&&&&
风力搬运作用、流水堆积作用、风力侵蚀作用、流水搬运作用&&
D. 流水搬运作用、风力搬运作用、流水堆积作用、风力侵蚀作用
19．以下现象,属于C过程的有
&& ①沙尘暴&
②水土流失& ③泥石流& ④土地沙漠化 ⑤河水带走泥沙
⑥山体滑坡、崩塌
A．①②⑥&&&&&&&&&&&
B．②③⑤&&&&&&&
C．②④⑤&&&&&&&&&&&
D．③④⑥
【答案】&18.A&&
试题分析：
18.裸露地表的岩石在风力侵蚀作用下，形成碎屑物，经过风力搬运，碎屑物被吹走，地表就形成裸岩荒漠，细小的尘埃在风力作用下，越过较长距离，在太行山，秦岭的阻挡作用下沉积下来，慢慢形成黄土高原，原始的黄土高原在流水侵蚀作用下，大量泥沙被冲走，日积月累形成了现在千沟万壑的地表景观，被冲走的泥沙在黄河流经的华北平原堆积起来形成冲积扇和河口三角洲。因此a为风力侵蚀，b为风力搬运，c为流水搬运，d为流水沉积。
19.①为风力搬运，②为流水搬运，③为流水搬运，④为土壤肥力的散失，土地的退化。因此B项正确。
考点：该题考查外力作用。
20.当空中的雨落到近地面的物体和地面上时，立即凝结成冰，这就是冻雨。以下四幅对流层竖直方向上温度结构示意图，最能够说明冻雨成因的是：【答案】D
试题分析：
冻雨是由过冷水滴组成，当它在降落过程中遇到温度低于0℃的物体或地面时，立即冻结成冰的降水。它是初冬和冬末春初时节的一种灾害性天气。严重的冻雨会压断树木、电线杆，使通讯、供电中止，妨碍公路和铁路交通，威胁飞机的飞行安全。冻雨常发生在初冬和冬末早春时节。中国出现冻雨较多的地区是贵州省，其次是湖南省、江西省、湖北省、河南省、安徽省、江苏省及山东省、河北省、陕西省、甘肃省、辽宁省南部等地，其中山区比平原多，高山最多。
&“当空中的雨落到近地面的物体和地面上时，立即凝结成冰，这就是冻雨”说明冻雨应当为锋面形成，如下图，锋面下是冷气团，锋面上是暖气团，无论暖所团还是冷气团都是随海拔高度增加而减少，锋面附近冷与暖气团交界，垂直方向上先下后增再减，D对；A为正常对流层气温递减，B没有冷暖气流交界不会是冷锋，C只是近地面增温然后正常降温，也不会是冷锋形成。考点：本题考查冷锋垂直温度变化。
二、综合题：（共40分）21.
“湿地”,包括各种咸水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、湖海滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。湿地被誉为“地球之肾”，具有调蓄径流等多种基本生态效益。结合以下材料，完成下列问题。
（1）简析东北地区大面积沼泽地的形成条件。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
运用自然地理环境整体性原理,指出三江平原沼泽率下降、湿地萎缩,对该区自然环境的不利影响？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（1）地势低平, 排水不畅；纬度较高, 气温低蒸发弱；夏季降水多；河网较密, 径流丰富,
；土质黏重、有冻土层, 地表水不易下渗；& （5分）
（2）湿地生态功能下降,
生态环境恶化；淡水资源减少；气候趋于干燥；旱涝灾害增加；水质变差；生物多样性减少。（每点1分，满分5分）
试题解析：
（1）考查东北地区湿地形成原因，湿地的成因要结合当地的自然条件分析——降水量、蒸发量、地形、土壤等条件分析。
（2）考查湿地的功能。湿地作用有物质生产、大气组分调节、水分调节、净化、提供动物栖息地、调节气候等作用，在人类活动的作用下这些湿地功能将消失。
考点：本题考查湿地资源的开发与保护。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22．右图为“我国某区域等高线地形图及6月份某时刻近地面等压线分布图”，读图回答下列各题。
（1）描述该区域地形地势特征
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）比较，此时A、B两地天气现象的异同点
同：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
异：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）该月B河段及周边地区易发生洪涝灾害，试分析可能的影响因素&
（1）地形以低山、丘陵和冲积平原为主；地势大致西高东低，西部低山、丘陵广布、东部平原为主。（2分）
（2）云层较厚、可能出现阴雨天气&&
（2分）& A地 西北（偏西）风、气温不高；B地 风力微弱、气温较高。（4分）
（3）夏季降雨量大、多暴雨, 河水暴涨；南北侧支流同时涨水，汇入干流；地势低洼、河道湾曲,
泄洪不畅；植被破坏、水土流失、河湖淤塞；围湖造田, 湖泊调蓄洪水能力下降。（每点1分，满分5分）
试题分析：
（1）读图，根据等高线数值判断，该地地形以低山、丘陵和冲积平原为主，地势大致西高东低，西部低山、丘陵广布，东部平原为主。
（2）读图，根据等压线数值分析，AB此时受低压喡，气旋控制，天空云层较厚、可能出现阴雨天气 。
A地位于北半球的气旋左侧低压槽附近，吹西北（偏西）风，可能形成冷锋。因受冷气团影响，气温不高。B地位于北半球的低压中心附近，风力微弱，气温较高。
（3）读图可以判断，图示区位于长江中游，6月份进入梅雨季节，降雨持续时间长。6月份是夏季降雨量大、多暴雨，南北侧支流同时涨水，汇入干流，导致河水暴涨。图示B河段位于湖北境内，地势低洼、河道湾曲,
泄洪不畅。流域内植被破坏、水土流失严重，导致河湖淤塞，还有围湖造田等不合理行为,
导致湖泊调蓄洪水能力下降。所以洪涝灾害多发。
考点：该题考查中国区域地理，区域自然环境特征及成因。
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